Objectifs pédagogiques

• Analyser un besoin de formation
• Traduire le besoin en objectifs pédagogiques évaluables, rédiger un programme
• Construire un scénario pédagogique répondant aux exigences Qualiopi
• Choisir des méthodes et techniques adaptées, pour rendre la formation intéressante et apprenante.
• Choisir et créer des supports
• Utiliser des techniques d’animation favorisant l’apprentissage
• Gérer le groupe et le temps, prévenir les risques de décrochage
• Prendre en compte les situations de handicap
• Faire face aux situations délicates et aux personnalités difficiles
• Mettre en place un dispositif d’évaluation des acquis, de leur utilisation, et de la satisfaction des parties prenantes. Exploiter les résultats à des fins d’amélioration continue.

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Contenu du stage

Analyser un besoin en formation

• Comprendre et analyser la demande.
• Rédiger la synthèse du besoin / le cahier des charges / le questionnaire préalable
• Traduire le besoin en objectifs pédagogiques évaluables
• Rédiger la fiche programme dans le respect des obligations Qualiopi

Concevoir une formation

• Les fondamentaux de la pédagogie des adultes
• La construction de la progression pédagogique. Créer un scénario pédagogique complet, utilisable par plusieurs formateurs, et dans le respect des attendus Qualiopi.
• Le choix des méthodes permettant de rendre la formation intéressante, participative et apprenante.
• L’utilisation des pédagogies actives, des pédagogies ludique, et du digital en formation synchrone.
• Le choix et la création des supports

Animer une formation

• Les étapes clés de l’animation : la préparation, le démarrage et la clôture, le bilan
• La mise en place et l’entretien une dynamique de groupe positive et constructive
• L’utilisation des méthodes et techniques favorisant l’intérêt et l’apprentissage
• Les fondamentaux de la communication
• La posture du formateur, l’art de la régulation de groupe
• La gestion du temps et des participations, limiter les risques de décrochage
• Les bonnes pratiques de l’animation en classe virtuelle
• La gestion des situations délicates et des personnalités difficiles

Mesurer les acquis et la satisfaction

• Les différents types d’évaluation
• Construire son plan d’évaluation
• Mesurer les acquis et accompagner la progression
• Mesurer la satisfaction
• S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue

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Méthodes pédagogiques

Formation participative au cours de laquelle les stagiaires sont rendus acteurs de leurs apprentissage.

Alternance d’apports théoriques / échanges / retours d’expérience, d’exercices individuels et en sous-groupes, de mises en situation.

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Modalités d’évaluation

• Questionnaire préalable en amont du stage.
• Test de positionnement complété en début et fin de formation pour mesurer la progression.
• Évaluations formatives à travers du questionnement, des exercices individuels et/ou en sous-groupes, la production de livrables, des mises en situation.
• Questionnaire de satisfaction en fin de formation.
• Évaluation à froid 3 à 6 mois après le stage.
• Une attestation de formation, précisant les résultats d’évaluation, sera remise aux apprenants.

Si vous optez pour l’option « certification » :

Quizz réalisé à distance sur plateforme sécurisée. Remise d’un dossier écrit sur l’élaboration d’une formation. Entretien avec un jury à distance en visio sur le dossier réalisé (30 mn).

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Validation

Cette formation peut-être certifiante, dans le cadre d’un partenariat avec ECP Formations.

Certificat de compétences nominatif « conception et animation de formations en présentiel et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le numéro RS6557.

Taux de réussite suite à l’entretien de certification (2) : 96%*

* Statistiques ECP Formation datées de septembre 2023, sur panel de candidats présentés à l’épreuve de certification en 2022-23 : 500 apprenants.

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Moyens pédagogiques et d’encadrement

• Formation en présentiel ou en classe virtuelle.
• En présentiel, elle se déroule dans une salle équipée de tables, chaises, paper-board, video-projecteur et écran.
• En distanciel, elle se déroule en visio-conférence via Zoom ou Teams. Assistance pédagogique et technique : Nathalie DECATOIRE – 06 62 28 28 31 – ndecatoire@competentia.fr
• L’oral de certification se déroule en distanciel asynchrone et en visio-conférence . Assistance pédagogique et technique : ECP Formation – 05 46 53 16 25
• Utilisation possible d’outils digitaux notamment des questionnaires en ligne.
• Support projeté tout au long de la formation et remis aux participants en fin de stage, ainsi que plusieurs autres ressources pédagogiques.